【摘要】本文根据邢台职业技术学院电气自动化专业的实际情况，讨论了专业基础课《电力基础》课程改革的过程，从符合学生能力、满足专业课程学习需要出发，的确《电力基础》课程的学习目标，选择学习内容，改革考核方式。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-23
《高教学刊》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-26
《河北民族师范学院学报》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
010-56259535
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