【摘要】情境背景理论是当前对提取练习效应内部机制的最新探讨。该理论从背景强化、背景更新和搜索集合限制来解释提取练习是如何发生的。它能够清楚阐述基本的提取练习效应，以及对记忆现象进行合理解释，如间隔、自由回忆、弱线索等初始提取困难能产生更好的记忆成绩；同时解释了初始测试和最终测试的操作化实践研究。最后通过实验数据证明了情境背景理论的存在，反驳了精加工提取产生了提取练习效应的观点。这些实验研究都支持提取练习的情境背景理论，说明情境背景理论是一种更准确、可理解的提取练习理论。
【关键词】
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-26
《河北民族师范学院学报》 2015-10-27
010-56259535
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