【摘要】高等职业教育学习者的职业能力培养应走产学研一体化的科研育人路径，职业能力培养是高等职业教育的核心任务。职业能力培养的产学研一体化路径将“产”、“学”、“研”一体化思维贯穿于主体性教育活动，构建教育、企业和学习者范畴的目标体系。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《中国乡镇企业会计》 2015-10-27
010-56259535
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