【摘要】本文以鞋类设计专业《鞋靴材料》课程的“第一次课”设计为例，从课程的导入、价值认同、学习内容、学习方式以及课程考核五大环节，逐一阐述了每一环节的设计思路和组织实施过程，真正体现“第一次课”的核心价值。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
010-56259535
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