【摘要】本文描述了学院高职所和教务处两位老师对《机械制图》课程的两次听课及相关感受。教学理论来源于教学实践。从适应高职学生学习需要的角度提炼出一线教师的任务链/问题链小步快进式教学两种教学方式。
【关键词】
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
010-56259535
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